ОУ СТЕФАН КАРАДЖА, Искра
Китното селце Искра е разположено в Североизточния регион на България, Община Ситово, Област Силистра. В село Искра се намира Основното училище, което носи името на великия български войвода Стефан Ка
училище район възраждане | Регистър на училищата (73)
Училища 649-657 от 2124
ОУ НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ, Бяла паланка
ОУ НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ е основно училище от І - до VІІІ клас. Училището е с общинско финансиране, и с една учебна смяна - сутрин.
ПГИЧЕ МИТРОПОЛИТ АНДРЕЙ, Търговище
ПГИЧЕ "Митрополит Андрей" е основана през 2003 година със заповед на министъра на образованието и културата. Церемонията по откриването се състоя на 15.09.2003 година в присъствието на г-н Даниел Блум
ПГ ПО ИКОНОМИКА Д-Р ИВАН БОГОРОВ, Варна
ПГ ПО ИКОНОМИКА Д-Р ИВАН БОГОРОВ е професионално училище, подготвящо средни икономически кадри с предприемачески дух, мотивирани да осъществяват бизнес.7 май 1991 година. Училището се обособява като
ПРОФЕСИОНАЛНА ЛЕСОТЕХНИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ НИКОЛА ЙОНОВ ВАПЦАРОВ, Банско
Професионална лесотехническа гимназия Никола Йонков Вапцаров е основано през 1946 година като Държавно промишлено училище в град Разлог. През 1948 година училището е преместено в град Банск
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО ЦАРИЦА ЙОАННА, Пазарджик
ПГСС Царица Йоанна, Пазарджик е учебно заведение, открито през 1898 година.Тогава училището е първото по рода си в страната - Нисше земно земедлско училище.През годините учебното заведение претър
Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, Велико Търново
Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, Велико Търново е приемник на Ресурсния център за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на деца и уче
СОУ Неофит Рилски, Банско
Средно общообразователно училище "Неофит Рилски" в гр.Банско е открито през 1847г. като новобългарско училище. Учители са Никола Попфилипов и Димитър Арабаджиев. Помещава се в двуетажна сграда с 2 гол
XII ОУ ВАСИЛ ЛЕВСКИ, Перник
Сътрудничеството между учители, родители и ученици, традиционната квартална атмосфера, професионализма на учителите формират най-важното у децата на тази възраст – позитивното им от